2024年新疆医科大学在江西全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)
根据2024年新疆医科大学录取数据可知,新疆医科大学在江西各专业录取分数在489~570分之间,对应录取位次在100950~25764名之间。其中健康服务与管理专业(物理类)录取分数线最低为489分,口腔医学专业(物理类)录取分数线最高为570分。以下是新疆医科大学2024年在江西全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。
新疆医科大学2024年在江西各专业最低录取分数线、最低位次
新疆医科大学2024年在江西共招录21个专业其中健康服务与管理专业(物理类)录取分数线最低为489分,口腔医学专业(物理类)录取分数线最高为570分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
专业 (专业组) |
科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
---|---|---|---|
健康服务与管理 (501) |
物理类 (本科批) |
489 | 100950 |
中药学 (503) |
物理类 (本科批) |
493 | 96112 |
护理学 (505) |
物理类 (本科批) |
494 | 94913 |
生物医药数据科学 (503) |
物理类 (本科批) |
495 | 93697 |
生物医学工程 (503) |
物理类 (本科批) |
496 | 92550 |
药学 (504) |
物理类 (本科批) |
497 | 91307 |
医学检验技术 (504) |
物理类 (本科批) |
497 | 91307 |
中医学 (504) |
物理类 (本科批) |
498 | 90074 |
基础医学 (504) |
物理类 (本科批) |
500 | 87658 |
预防医学 (504) |
物理类 (本科批) |
501 | 86464 |
康复治疗学 (503) |
物理类 (本科批) |
501 | 86464 |
中医康复学 (504) |
物理类 (本科批) |
503 | 84189 |
针灸推拿学 (504) |
物理类 (本科批) |
504 | 83067 |
中西医临床医学 (504) |
物理类 (本科批) |
504 | 83067 |
精神医学 (504) |
物理类 (本科批) |
507 | 79585 |
儿科学 (504) |
物理类 (本科批) |
508 | 78409 |
麻醉学 (504) |
物理类 (本科批) |
509 | 77297 |
医学影像技术 (503) |
物理类 (本科批) |
512 | 74004 |
临床医学 (504) |
物理类 (本科批) |
517 | 68749 |
临床药学 (504) |
物理类 (本科批) |
541 | 46078 |
临床医学 (504) |
物理类 (本科批) |
564 | 29367 |
口腔医学 (502) |
物理类 (本科批) |
570 | 25764 |
新疆医科大学2024年在江西院校录取分数线及位次
物理类[普通类-专业组(502)]:最低录取分数线570分,对应最低位次25430。
物理类[普通类-专业组(504)]:最低录取分数线497分,对应最低位次90843。
物理类[普通类-专业组(505)]:最低录取分数线494分,对应最低位次94259。
物理类[普通类-专业组(503)]:最低录取分数线493分,对应最低位次95349。
物理类[普通类-专业组(501)]:最低录取分数线489分,对应最低位次100387。
招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
选科要求 |
---|---|---|---|---|---|
江西 | 物理类 (普通类) |
本科批 (502) |
570 | 25430 | 首选物理,再选化学 |
江西 | 物理类 (普通类) |
本科批 (504) |
497 | 90843 | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) |
江西 | 物理类 (普通类) |
本科批 (505) |
494 | 94259 | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) |
江西 | 物理类 (普通类) |
本科批 (503) |
493 | 95349 | 首选物理,再选化学 |
江西 | 物理类 (普通类) |
本科批 (501) |
489 | 100387 | 首选物理,再选不限 |
报考策略建议
1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。