安徽高考215000名左右，这些大学值得考虑！（2025参考）

2025-04-22

对于安徽高考215000名左右的考生来说，选择一所合适的大学至关重要。根据2024年的录取数据，以下是为2025年考生推荐的大学，这些高校在学科实力、师资队伍、校园环境等方面各有特色，供考生和家长参考。

一、安徽高考215000名左右，大学推荐

物理类

参考2024年全国高校在安徽录取数据可知，安徽高考物理类排名215000名左右对应的分数在431-433分之间。这个分数区间考生推荐的大学有合肥职业技术学院、河南医学高等专科学校、辽宁铁道职业技术学院等。以下是一些推荐的大学列表：

大学名	省份&城市	2024 排名	2024 分数	科目
合肥职业技术学院	安徽(合肥市)	214517	433	物理类
河南医学高等专科学校	河南(郑州市)	214640	433	物理类
辽宁铁道职业技术学院	辽宁(锦州市)	214760	433	物理类
上海民航职业技术学院	上海(上海市)	214775	432	物理类
西安航空职业技术学院	陕西(西安市)	214824	432	物理类
承德护理职业学院	河北(承德市)	214882	432	物理类
北京信息职业技术学院	北京(北京市)	215225	432	物理类
江西制造职业技术学院	江西(南昌市)	215238	432	物理类
扬州市职业大学	江苏(扬州市)	215265	432	物理类
青岛职业技术学院	山东(青岛市)	215322	432	物理类
上海杉达学院	上海(上海市)	215449	432	物理类
三峡大学科技学院	湖北(宜昌市)	215574	432	物理类
柳州铁道职业技术学院	广西(柳州市)	215784	432	物理类
黄冈职业技术学院	湖北(黄冈市)	215947	431	物理类
湖北职业技术学院	湖北(孝感市)	216002	431	物理类
浙江旅游职业学院	浙江(杭州市)	216007	431	物理类
江苏电子信息职业学院	江苏(淮安市)	216168	431	物理类
河南交通职业技术学院	河南(郑州市)	216174	431	物理类
重庆工商职业学院	重庆(重庆市)	216237	431	物理类

以上表格数据基于2024年高考数据，2025年考生报考时要参考当年排名及分数情况具体分析。

安徽高考排名215000名大学简介

合肥职业技术学院

合肥职业技术学院（原巢湖职业技术学院）成立于2002年，由原巢湖卫生学校、巢湖农业学校(安徽省土地管理学校)、巢湖财政学校三所省重点中专学校合并升格而成，是我省成立较早的高职院校之一。2007年、2008年、2010年安徽省汽车运输高级技工学校、安徽广播电视大学巢湖分校和巢湖商业干部学校先后并入。2012年4月因安徽省行政区划调整更名为合肥职业技术学院，成为合肥市唯一的市属综合性高职院校。学校坚持用**思想铸魂育人,坚持社会主义办学方向,奋力推进高质量发展。学校是省教育厅确立的安徽省首批16所地方技能型高水平大学（A档），是国家“创新发展行动计划”优质专科高等职业院校，是第三届中国质量奖提名奖获奖单位，是教育部首批职业院校校长培训基地，是安徽省首届文明校园。学校获得“省校企合作示范基地”“省级创业学院”称号。

河南医学高等专科学校

河南医学高等专科学校是经河南省人民政府批准设置的一所公办医学普通高等专科学校，创办于1952年，历经河南省卫生干部学校、河南卫生职工学院、河南医学高等专科学校三个阶段。2002年开办普通专科医学教育，是河南省“高职双高工程”建设单位。

辽宁铁道职业技术学院

辽宁铁道职业技术学院是一所省属公办全日制高等职业院校，为辽宁省首批职业教育改革发展示范学校，辽宁省“兴辽卓越”高职院校建设单位。始建于1948年，时名东北人民解放军铁道纵队第7、8大队，1952年转隶为铁道部锦州铁路职工学校，是新中国首批8所铁路运输类专业学校之一。2008年在锦州铁路运输学校基础上升格为高等职业院校更为现名。

上海民航职业技术学院

上海民航职业技术学院创建于1980年，隶属于中国民用航空局，于2012年5月升格为大专，是一所面向行业，致力于培养服务于民航和社会发展所需的一线高素质、高技能型人才的高职院校。
学院现有徐汇、浦东两个校区，两校区总占地面积680多亩，分别为徐汇校区（上海市徐汇区龙华西路1号）和浦东校区（上海市浦东新区学海路100号）。徐汇校区定位于学院行政中心、部分全日制学历教育（民航乘务学院）、成人继续教育（继续教育学院）、网络数据中心以及民航在职岗位培训基地；浦东校区定位于以全日制学历教育为主（民航运输学院、民航维修学院、空港管理学院、大飞机学院、公共基础学院），中外合作办学基地以及具有民航特色的专业实训基地和产学研培训中心。学院目前现有教职员工约454人，专任教师387人，副高以上职称88人，硕士及博士292人，双师型教师达到71.4%。学院在校学生约8800人，根据民航局与自身发展规划要求，至“十三五”末期，在校生规模将达到10000人左右。

西安航空职业技术学院

西安航空职业技术学院是国家示范性高职院校，国家优质高等职业院校，全国56所“中国特色高水平高职学校”立项建设单位之一。是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等职业院校，直属陕西省教育厅，面向全国招生。

承德护理职业学院

　承德护理职业学院建于1978年，原为承德卫生学校。2010年升格为专科层次的普通高等院校。
　　学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，以质量为根本、以特色促发展”的办学方针，坚持“立足承德、服务河北、面向全国、走向世界” 的办学定位，办学特色鲜明，办学实力较强，先后被授予“全国教育系统先进集体”、省级“文明单位”、“全省职业教育先进集体”等荣誉称号，被承德市卫健委确定为承德市“国家执业医师考试实践技能考试基地”。

北京信息职业技术学院

北京信息职业技术学院于1954年建校。1954年，为实施我国第一个五年计划、加快发展新中国电子工业，第二机械工业部在北京酒仙桥电子工业区创建“华北第四工业学校”。1956年命名为“北京无线电工业学校”。学校成立以来，为祖国建设培养了大批电子技术人才，为新中国电子工业发展做出了积极贡献，被誉为培养电子工业技术人才的摇篮。1993年12月，时任国务院总理李鹏同志为学校四十年庆典亲笔题词：“志在电子，培育英才”。

江西制造职业技术学院

江西制造职业技术学院始建于1978年的江西省机械职工大学，位于江西省省会城市——南昌市，由江西省教育厅直属管理。2004年6月，经江西省人民政府批准转设为普通高等职业院校。同年11月，省属重点科研院所江西省机械科学研究所成建制并入学校。2020年，学校被省教育厅认定为江西省优质专科高等职业院校。2023年，学校入选江西省高水平高职学校。

扬州市职业大学

扬州市职业大学是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案,由扬州市人民政府主办的全日制综合性高等职业技术院校，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，江苏省中国特色高水平高职学校建设单位。学校坐落于古代文化与现代文明交相辉映的历史文化名城扬州，办学历史可溯源至1906年创办的晚清新式学堂，在中国高等教育发展的新形势下，先后与扬州市广播电视大学、扬州教育学院、扬州环境资源职业技术学院等17所学校和1个研究所合并办学。

青岛职业技术学院

办学定位
青岛职业技术学院是2000年经教育部批准设立的省属市管全日制普通高职院校，主要从事全日制高等职业教育和社会职业技能培训，兼顾成人学历教育，中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等，具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工800余人，全日制高职在校生16000余人。

上海杉达学院

上海杉达学院是在上海浦东开发开放的背景下，于1992年6月由上海交通大学、北京大学、清华大学部分教授发起创办的全日制民办大学。2002年3月，经国家教育部批准设置为全日制普通本科院校，是上海市第一所本科民办高校。2005年增列为学士学位授予单位。2015年通过教育部本科教学合格评估、2020年通过审核评估。2017年列入上海市新增博士硕士学位授予单位建设规划、2021年列入上海高校学位点培优培育计划（2021-2025）。

三峡大学科技学院

三峡大学科技学院是经教育部备案、湖北省教育厅批准，由三峡大学与宜昌教育实业开发总公司合作举办的具有独立事业法人地位的高校独立学院。其前身是2000年9月成立的三峡大学宜昌分校；2002年8月，经省教育厅批准更名为三峡大学科技学院；2004年2月，经教育部批准重新确认为实施高等学历教育的高校独立学院。学院于2010年通过了湖北省独立学院本科专业教学水平评估，2012年通过了湖北省独立学院学士学位授予权单位及专业审核评估，具有自主颁发学士学位资格。

柳州铁道职业技术学院

柳州铁道职业技术学院位于国家历史文化名城、广西最大的工业城市——柳州市，成立于1956年，前身是铁道部属国家级重点中专柳州铁路运输学校，1958-1962年升格为广西铁道专科学校和柳州铁道学院（本科），1997-2007年先后合并广西广播电视大学柳州铁路局分校、柳州铁路局教师进修学校、柳州铁路司机学校和柳州市工程职业技术学校，2008年获教育部高职高专人才培养工作水平评估“优秀”学校，2009年更名为柳州铁道职业技术学院。2010年获广西示范性高等职业院校，2013年获评广西特色高校，2014年成为首批广西高端应用型本科人才联合培养改革试点单位，2022年获得广西高水平高职学校和专业建设计划验收“优秀”等次，2023年入选广西新一轮高水平高职学校和专业建设单位。
　　学校秉承“明德砺志求知笃行”的校训和“艰苦奋斗，虚心善学，实干创新，勇于攀登”的精神，形成了“依托行业，校企合作，以岗导学，服务基层”的办学特色。建校68年来为我国铁路现代化和地方经济建设培养了14万余名高素质技术技能型人才。先后培养出“共和国铁路楷模”侯树德、全路首席技师李桂平、全国五一劳动奖章获得者李永等一大批技术技能人才，被誉为中国西南地区铁路行业技术技能人才成长摇篮。
　　学校坐落于柳东新区，占地面积约1000亩，建筑面积33万多平方米，现有教职工765人，具有硕士学位及以上教师427人，在读博及具有博士学位教师25人，副高及以上职称教师261人；有全国优秀教师、全国模范教师、全国技术能手、黄炎培职业教育奖杰出教师等7人；有“全国高校黄大年式教师团队”（广西高职唯一）1个，教育部课程思政教学团队1个，广西高等学校高水平创新团队和省部级教学团队5个；设有继续教育学院、马克思主义学院、通识教育学院、通信信号学院、运输管理学院、动力技术学院、城轨交通学院、建筑技术学院、汽车技术学院、通信与物联网学院、智能制造学院等11个二级学院，招生专业41个，全日制在校学生约1.6万人。
　　学校是教育部第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位、工信部产教融合专业合作建设试点单位（试点专业2个），与中国铁路南宁局集团公司、昆明局集团公司、兰州局集团公司、广西沿海铁路公司等企业开展高职生“2+1”定向培养3775人。携手广西轨道交通职教集团成员企业组建轨道交通协同创新中心，积极服务中小微企业，获省部级众创空间1个、省部级科技进步奖1项、国家授权专利711项，横向技术服务216项，为企业提供技术服务研发信号职教装备8项，创收1.2亿元。学校锚定职教发展主方向，聚焦关键点，构建以铁路专业为主体，服务地方传统产业和战略性新兴产业等专业为两翼，实现铁路专业之间融合、铁路专业和非铁路专业融合、学历教育和非学历教育融合的“一体两翼多融”的专业发展格局。基于育训并举，学校构建“三阶段•联盟型•标准化”高铁人才培养模式，打造了15个精品培训项目，年均组织完成各类职业技能培训3万人次，成为西南地区职业教育培训的新标杆。
　　学校立足行业特色，坚持国际化工作“三步走”发展战略，全面推进国际化“三个五”工程建设，聚焦马来西亚、老挝、印尼、泰国、越南五个国家，重点围绕铁道运输、城轨交通、新能源汽车、智能制造和人工智能五大专业领域，开展标准与证书、课程与资源、企业与装备、教师与学生、模式与推广等五大方面的合作。多年来与泰国、老挝等国家开办运输管理等专业的学历教育联合培养学生累计217人，与泰国等开展国际师资培训班累计培养师资96人；对接东盟泛亚铁路网中老铁路、马来西亚东海岸铁路等，与中国高铁技术同行出海，为东盟国家培养本土化铁路人才。与中国交建马来西亚东海岸铁路项目总经理部签订合作协议，全面参与马东铁项目建设。与马来西亚彭亨大学共建的“中国—马来西亚铁路现代工匠学院”项目入选自治区首批中国—东盟现代工匠学院特色项目立项。
　　学校始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向，坚持以**思想为指导，落实立德树人根本任务，始终牢记“为党育人、为国育才”使命，立足新发展阶段，服务新发展格局，书写新时代职业教育新的篇章，为建设高水平轨道交通高职院校而努力奋斗！

黄冈职业技术学院

黄冈职业技术学院是1999年经教育部批准组建的一所公立全日制高等职业院校，全国文明单位，国家“双高计划”A类高水平专业群建设学校，国家优质高职院校，国家优秀骨干高职院校，教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，全国首批现代学徒制试点高职院校，第六届黄炎培职业教育优秀奖学校，全国职业院校魅力校园；全国“五四红旗团委”单位，全国“高等职业院校服务贡献50强”，全国“职业院校教学管理50强案例单位”；国家级高技能人才培养基地，国家级职业教育“双师型”教师培训基地，全国高职院校就业工作先进示范单位，中国职业教育与就业能力百强院校。学校多次被评为湖北省职业教育先进单位、大学生思想政治教育工作先进高校、征兵工作先进单位、学生资助工作典型单位、平安校园；是湖北省依法治校示范校、湖北省职业教育学会教学工作委员会主任单位、学生宿舍管理先进单位、绿化管理先进高校。

湖北职业技术学院

湖北职业技术学院是经国家教育部批准独立设置的全日制普通高等学校，坐落在武汉都市圈重要节点城市、中华孝文化名城、全国双拥模范城、中国秀美之城、全国先进制造业百强市——孝感。
学校是国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位、国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、第四届黄炎培职业教育“优秀学校奖”、全国节约型公共机构示范单位、全国高职院校就业工作示范单位、全国敬老模范单位、全国志愿助残示范基地、湖北省文明单位(校园)、服务湖北经济社会发展先进高校、湖北省党建工作先进单位、高等学校思想政治教育工作先进单位、湖北省首批大学生创业示范基地、湖北省创业孵化示范基地、湖北省高校科技创业孵化器、全国女大学生就业创业实践基地、国家级现代学徒制试点单位、全国高职院校资源建设优势学校、全国职业院校数字校园建设试点单位等。学校占地1576.57亩，校舍建筑面积68.03万平米，图书馆藏书172.9万余册。现有教职工985人，其中专任教师867人，副高级及以上职称教师297人，享受国务院津贴专家5人、湖北省有突出贡献的中青年专家6人、省级劳动模范4人，全国高职高专教学指导委员会专家7人，教育部高职高专评估专家4人、湖北省名师1人、楚天技能名师28人，客座教授100余人。

浙江旅游职业学院

浙江旅游职业学院是全国唯一一所由文化和旅游部与省人民政府共建的公办高职院校。学校坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地——杭州，拥有杭州、千岛湖两大校区，共占地1080亩，总建筑面积约27万平方米。两大校区分别与钱塘江、千岛湖交相辉映。杭州校区为国家4A级旅游景区，千岛湖校区依山傍湖，尽享5A级景区资源，是理想的求知圣地。学校前身为1983年创建的浙江省旅游职工中等专业学校，2000年升格为浙江旅游职业学院。学校是中国特色高水平高职学校和专业建设单位、国家优质专科高等职业院校、国家示范性骨干高职院校、原国家旅游局首批旅游标准化示范单位、教育部首批教育信息化试点优秀单位，连续多年荣获全国高职院校“服务贡献50强”“国际影响力50强”“育人成效50强”。入选高职院校服务贡献典型学校和教师发展指数优秀学校，获评中国职业教育最高奖——全国黄炎培职业教育“优秀学校奖”。

江苏电子信息职业学院

江苏电子信息职业学院是由江苏省人民政府主办、江苏省工业和信息化厅主管的全日制高等学校。学校肇建于1978年，2020年更名为江苏电子信息职业学院，是教育部首轮高职高专人才培养工作水平评估“优秀”院校、江苏省首批十所示范性高等职业院校、江苏省中国特色高水平高职学校。学校连续三年荣获江苏省综合考核第一等次、四次蝉联江苏省文明单位、连续两年荣获淮安市服务高质量跨越发展优秀院校。学校跻身全国高等职业院校服务贡献50强、育人成效50强、教学资源50强、学生发展指数100强，位居武书连2022年中国高职高专综合实力排行榜第85位、全国高职高专院校满意度排行榜第13位。

河南交通职业技术学院

历史悠久积淀深厚，特色鲜明优势突出
河南交通职业技术学院位于华夏文明的重要发祥地、国家历史文化名城、中国八大古都、全国重要的综合交通枢纽、国家中心城市郑州。学校创办于1953年，隶属于河南省交通运输厅，是一所交通运输特色鲜明的工科院校。学校历经河南省交通厅干部培训班、河南省交通运输干部学校、郑州交通专科学校、河南省交通学校等历史沿革。2004年，经河南省人民政府批准升格为高职院校；2014年，被命名为“河南省文明单位”；2015年，被省教育厅确定为“河南省职业教育品牌示范院校”，同年在全省率先开展定向培养直招士官工作；2018年，成为河南省博士后创新实践基地；2019年，被教育部确定为“国家级优质高等职业院校”，成为全国200所、全省9所获批院校之一；2020年，获评“河南省文明校园”，被省教育厅、财政厅、发改委确定为河南省“高职双高工程”建设单位；被国家邮政局授予“全国邮政行业人才培养基地”；2021年，被教育部认定为首批全国急救教育试点学校；2022年，被《中国职业教育质量年度报告》评选为全国100所高职院校学生发展指数优秀院校。

重庆工商职业学院

重庆工商职业学院是由重庆市人民政府举办，经教育部批准（教发函〔2005〕71号）设立的公办全日制普通高等学校。学校现有合川和九龙坡两个校区，占地总面积1300多亩，现有校内实训室280个（其中，国家级实训基地3个，省级实训基地20个），建有稳定的校外实训基地76个。图书馆在九龙坡华岩校区和合川校区分别设有主体馆舍，现有馆藏图书150余万册，电子图书78万册，优选购置多类别专业数据库18个，共建共享大学城数字资源平台数据库5个。学校现有教职工1043人，其中具有教授及其他正高级职称的75人，副教授(含高级工程师、高级实验师)200人，具有博士、硕士学位的719人。学校有8个二级学院，目前在校全日制普通高职（专科）学生1.7万余人。

志愿填报策略

在志愿填报时，位次排名215000名的考生可以采用以下策略：

1. 明确自身优势

考生应结合自己的学科优势和兴趣爱好，选择与之匹配的院校和专业。

2. 分层填报，梯度合理

志愿填报时，要合理安排志愿顺序，形成“冲、稳、保”的梯度：

冲的院校：可以适当选择一些录取分数线略高于自己位次排名的学校，但不要过于冒险。例如，物理类位次在215000名的考生可以考虑冲击合肥职业技术学院。

稳的院校：要确保自己的位次排名在学校的录取范围内，有一定的把握被录取。例如，物理类可以考虑报考西安航空职业技术学院和承德护理职业学院。

保的院校：则要选择录取分数线低于自己位次排名的学校，确保在最坏的情况下也能有学可上。

3. 综合考虑专业与就业

在选择专业时，不仅要考虑兴趣爱好，还要结合就业前景和发展趋势。例如，计算机科学与技术、电子信息工程等专业在未来几年的就业前景较好，考生可以重点考虑。

4. 关注特殊招生政策