2024年浙江东方职业技术学院在浙江全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)
根据2024年浙江东方职业技术学院录取数据可知,浙江东方职业技术学院在浙江各专业录取分数在396~492分之间,对应录取位次在249701~178059名之间。其中工艺美术品设计专业(综合)录取分数线最低为396分,护理专业(综合)录取分数线最高为492分。以下是浙江东方职业技术学院2024年在浙江全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。
浙江东方职业技术学院2024年在浙江各专业最低录取分数线、最低位次
浙江东方职业技术学院2024年在浙江共招录32个专业其中工艺美术品设计专业(综合)录取分数线最低为396分,护理专业(综合)录取分数线最高为492分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
专业 | 科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
---|---|---|---|
护理 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
大数据与会计 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
学前教育 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
工艺美术品设计 | 综合 (平行录取二段) |
396 | 249701 |
网络营销与直播电商 | 综合 (平行录取二段) |
397 | 248970 |
财富管理 | 综合 (平行录取二段) |
399 | 248017 |
工商企业管理 | 综合 (平行录取二段) |
399 | 248288 |
跨境电子商务 | 综合 (平行录取二段) |
401 | 247498 |
国际经济与贸易 | 综合 (平行录取二段) |
401 | 247492 |
信息安全技术应用 | 综合 (平行录取二段) |
402 | 246589 |
智能控制技术 | 综合 (平行录取二段) |
403 | 246389 |
数字媒体艺术设计 | 综合 (平行录取二段) |
403 | 246476 |
软件技术 | 综合 (平行录取二段) |
403 | 246064 |
现代物业管理 | 综合 (平行录取二段) |
403 | 246099 |
商务英语 | 综合 (平行录取二段) |
403 | 246451 |
会计信息管理 | 综合 (平行录取二段) |
404 | 245700 |
电子商务 | 综合 (平行录取二段) |
404 | 245683 |
酒店管理与数字化运营 | 综合 (平行录取二段) |
404 | 245593 |
工业设计 | 综合 (平行录取二段) |
405 | 245026 |
大数据与财务管理 | 综合 (平行录取二段) |
406 | 244506 |
现代物流管理 | 综合 (平行录取二段) |
406 | 244757 |
视觉传达设计 | 综合 (平行录取二段) |
407 | 244312 |
大数据技术 | 综合 (平行录取二段) |
407 | 243977 |
计算机网络技术 | 综合 (平行录取二段) |
408 | 243700 |
智能制造装备技术 | 综合 (平行录取二段) |
409 | 243066 |
人工智能技术应用 | 综合 (平行录取二段) |
412 | 241194 |
计算机应用技术 | 综合 (平行录取二段) |
413 | 240550 |
新能源装备技术 | 综合 (平行录取二段) |
414 | 240207 |
数字媒体技术 | 综合 (平行录取二段) |
415 | 239825 |
民政服务与管理 | 综合 (平行录取二段) |
416 | 239102 |
大数据与会计 | 综合 (平行录取二段) |
421 | 236263 |
电气自动化技术 | 综合 (平行录取二段) |
428 | 231497 |
智慧健康养老服务与管理 | 综合 (平行录取二段) |
432 | 229105 |
护理 | 综合 (平行录取二段) |
475 | 194592 |
学前教育 | 综合 (平行录取二段) |
480 | 189962 |
浙江东方职业技术学院2024年在浙江院校录取分数线及位次
综合[普通类]:最低录取分数线396分,对应最低位次249701。
招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
---|---|---|---|---|
浙江 | 综合 (普通类) |
平行录取二段 |
396 | 249701 |
报考策略建议
1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。