2024年南昌理工学院在辽宁全部专业录取位次、分数线 （附院校录取分数线录取位次）
根据2024年南昌理工学院录取数据可知，南昌理工学院在辽宁各专业录取分数在272~449分之间，对应录取位次在143916~18434名之间。其中电子信息工程技术专业(物理类)录取分数线最低为272分，法学专业(历史类)录取分数线最高为449分。以下是南昌理工学院2024年在辽宁全部专业录取分数线及录取位次情况，供考生参考查阅。
南昌理工学院2024年在辽宁各专业最低录取分数线、最低位次
南昌理工学院2024年在辽宁共招录27个专业其中电子信息工程技术专业(物理类)录取分数线最低为272分，法学专业(历史类)录取分数线最高为449分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业 | 科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
|---|---|---|---|
| 法律事务 | 历史类 (专科批) |
299 | 39090 |
| 空中乘务 | 历史类 (专科批) |
301 | 38897 |
| 英语 | 历史类 (本科批) |
435 | 20377 |
| 汉语言文学 | 历史类 (本科批) |
441 | 19482 |
| 法学 | 历史类 (本科批) |
449 | 18434 |
| 电子信息工程技术 | 物理类 (专科批) |
272 | 143916 |
| 汽车智能技术 | 物理类 (专科批) |
278 | 143006 |
| 建筑工程技术 | 物理类 (专科批) |
278 | 143006 |
| 电子商务 | 物理类 (专科批) |
286 | 141575 |
| 空中乘务 | 物理类 (专科批) |
288 | 141190 |
| 学前教育 | 物理类 (专科批) |
296 | 139588 |
| 计算机网络技术 | 物理类 (专科批) |
299 | 138907 |
| 工程造价 | 物理类 (专科批) |
304 | 137682 |
| 计算机应用技术 | 物理类 (专科批) |
307 | 136966 |
| 大数据与会计 | 物理类 (专科批) |
309 | 136477 |
| 机电一体化技术 | 物理类 (专科批) |
325 | 131994 |
| 商务英语 | 物理类 (专科批) |
327 | 131368 |
| 护理 | 物理类 (专科批) |
328 | 131045 |
| 汽车服务工程 | 物理类 (本科批) |
381 | 110530 |
| 土木工程 | 物理类 (本科批) |
416 | 94283 |
| 工商管理 | 物理类 (本科批) |
430 | 87357 |
| 电子信息工程 | 物理类 (本科批) |
436 | 84357 |
| 机械设计制造及其自动化 | 物理类 (本科批) |
436 | 84357 |
| 大数据管理与应用 | 物理类 (本科批) |
440 | 82337 |
| 护理学 | 物理类 (本科批) |
440 | 82337 |
| 计算机科学与技术 | 物理类 (本科批) |
441 | 81858 |
| 小学教育 | 物理类 (本科批) |
445 | 79896 |
| 会计学 | 物理类 (本科批) |
446 | 79390 |
南昌理工学院2024年在辽宁院校录取分数线及位次
物理类[本科批-普通类]：最低录取分数线416分，对应最低位次94283。
物理类[专科批-普通类]：最低录取分数线272分，对应最低位次143916。
物理类[本科批-中外合作办学]：最低录取分数线381分，对应最低位次110530。
历史类[本科批-普通类]：最低录取分数线435分，对应最低位次20377。
历史类[专科批-普通类]：最低录取分数线299分，对应最低位次39090。
| 招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 物理类 (普通类) |
本科批 |
416 | 94283 |
| 辽宁 | 物理类 (普通类) |
专科批 |
272 | 143916 |
| 辽宁 | 物理类 (中外合作办学) |
本科批 |
381 | 110530 |
| 辽宁 | 历史类 (普通类) |
本科批 |
435 | 20377 |
| 辽宁 | 历史类 (普通类) |
专科批 |
299 | 39090 |
报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择，以增加录取概率。
