2024年江西财经大学在黑龙江全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)

2025-04-03

根据2024年江西财经大学录取数据可知,江西财经大学在黑龙江各专业录取分数在549~606分之间,对应录取位次在4182~7657名之间。其中商务英语专业(历史类)录取分数线最低为549分,会计学专业(物理类)录取分数线最高为606分。以下是江西财经大学2024年在黑龙江全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。

江西财经大学2024年在黑龙江各专业最低录取分数线、最低位次

江西财经大学2024年在黑龙江共招录23个专业其中商务英语专业(历史类)录取分数线最低为549分,会计学专业(物理类)录取分数线最高为606分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业 科目
(批次)
2024
分数线
2024
位次排名
商务英语 历史类
(本科批)
549 4182
金融学 历史类
(本科批)
577 2267
国际经济与贸易 历史类
(本科批)
580 2101
财政学 历史类
(本科批)
580 2101
国民经济管理 历史类
(本科批)
582 1981
会计学 历史类
(本科批)
583 1936
税收学 历史类
(本科批)
583 1936
金融学 历史类
(本科批)
588 1696
会计学 历史类
(本科批)
592 1533
法学 历史类
(本科批)
592 1533
经济学 历史类
(本科批)
592 1533
会计学 历史类
(本科批)
597 1315
会计学 历史类
(本科批)
606 989
软件工程 物理类
(本科批)
564 16309
软件工程 物理类
(本科批)
565 16061
信息与计算科学 物理类
(本科批)
566 15839
信息管理与信息系统 物理类
(本科批)
569 15152
新闻学 物理类
(本科批)
570 14906
数字经济 物理类
(本科批)
571 14683
虚拟现实技术 物理类
(本科批)
572 14419
金融学 物理类
(本科批)
572 14419
工商管理 物理类
(本科批)
573 14196
物联网工程 物理类
(本科批)
574 13972
经济统计学 物理类
(本科批)
574 13972
金融科技 物理类
(本科批)
575 13751
数据科学与大数据技术 物理类
(本科批)
576 13544
经济学 物理类
(本科批)
581 12527
计算机科学与技术 物理类
(本科批)
583 12112
应用统计学 物理类
(本科批)
584 11885
财政学 物理类
(本科批)
590 10643
财务管理 物理类
(本科批)
592 10251
税收学 物理类
(本科批)
592 10251
会计学 物理类
(本科批)
593 10046
金融学 物理类
(本科批)
593 10046
会计学 物理类
(本科批)
594 9826
会计学 物理类
(本科批)
604 8005
会计学 物理类
(本科批)
606 7657

江西财经大学2024年在黑龙江院校录取分数线及位次

物理类[普通类-专业组(005)]:最低录取分数线593分,对应最低位次10046。
物理类[普通类-专业组(004)]:最低录取分数线569分,对应最低位次15152。
物理类[普通类-专业组(006)]:最低录取分数线564分,对应最低位次16309。
历史类[普通类-专业组(002)]:最低录取分数线583分,对应最低位次1936。
历史类[普通类-专业组(001)]:最低录取分数线577分,对应最低位次2267。
历史类[普通类-专业组(003)]:最低录取分数线549分,对应最低位次4182。

招生省份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
录取位次
选科要求
黑龙江 物理类
(普通类)
本科批
(005)
593 10046 首选物理,再选不限
黑龙江 物理类
(普通类)
本科批
(004)
569 15152 首选物理,再选不限
黑龙江 物理类
(普通类)
本科批
(006)
564 16309 首选物理,再选化学
黑龙江 历史类
(普通类)
本科批
(002)
583 1936 首选历史,再选不限
黑龙江 历史类
(普通类)
本科批
(001)
577 2267 首选历史,再选不限
黑龙江 历史类
(普通类)
本科批
(003)
549 4182 首选历史,再选不限

报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。

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