2024年南京航空航天大学金城学院在浙江全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)
根据2024年南京航空航天大学金城学院录取数据可知,南京航空航天大学金城学院在浙江各专业录取分数在479~567分之间,对应录取位次在190403~90838名之间。其中土木工程专业(综合)录取分数线最低为479分,会计学专业(综合)录取分数线最高为567分。以下是南京航空航天大学金城学院2024年在浙江全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。
南京航空航天大学金城学院2024年在浙江各专业最低录取分数线、最低位次
南京航空航天大学金城学院2024年在浙江共招录33个专业其中土木工程专业(综合)录取分数线最低为479分,会计学专业(综合)录取分数线最高为567分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
专业 | 科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
---|---|---|---|
车辆工程 | 综合 (平行录取一段) |
495 | 174278 |
信息工程 | 综合 (平行录取一段) |
501 | 167776 |
工业设计 | 综合 (平行录取一段) |
503 | 165433 |
智能建造 | 综合 (平行录取一段) |
510 | 157356 |
无人驾驶航空器系统工程 | 综合 (平行录取一段) |
511 | 156593 |
机器人工程 | 综合 (平行录取一段) |
514 | 153038 |
飞行器控制与信息工程 | 综合 (平行录取一段) |
519 | 147421 |
信息安全 | 综合 (平行录取一段) |
519 | 146929 |
交通运输 | 综合 (平行录取一段) |
520 | 146205 |
网络工程 | 综合 (平行录取一段) |
520 | 146442 |
飞行器制造工程 | 综合 (平行录取一段) |
521 | 144916 |
人工智能 | 综合 (平行录取一段) |
521 | 144496 |
物联网工程 | 综合 (平行录取一段) |
522 | 143479 |
软件工程 | 综合 (平行录取一段) |
523 | 142328 |
自动化 | 综合 (平行录取一段) |
523 | 142618 |
电气工程及其自动化 | 综合 (平行录取一段) |
524 | 141440 |
机械电子工程 | 综合 (平行录取一段) |
524 | 141261 |
工程造价 | 综合 (平行录取一段) |
525 | 140397 |
计算机科学与技术 | 综合 (平行录取一段) |
528 | 136263 |
新能源汽车工程 | 综合 (平行录取一段) |
533 | 131151 |
广播电视编导 | 综合 (平行录取一段) |
545 | 117345 |
市场营销 | 综合 (平行录取一段) |
548 | 112736 |
投资学 | 综合 (平行录取一段) |
550 | 111473 |
物流管理 | 综合 (平行录取一段) |
551 | 109734 |
翻译 | 综合 (平行录取一段) |
552 | 108912 |
英语 | 综合 (平行录取一段) |
557 | 103070 |
国际经济与贸易 | 综合 (平行录取一段) |
559 | 100625 |
工商管理 | 综合 (平行录取一段) |
560 | 99564 |
金融学 | 综合 (平行录取一段) |
563 | 95619 |
财务管理 | 综合 (平行录取一段) |
564 | 94839 |
思想政治教育 | 综合 (平行录取一段) |
566 | 91710 |
会计学 | 综合 (平行录取一段) |
567 | 90838 |
土木工程 | 综合 (平行录取二段) |
479 | 190403 |
南京航空航天大学金城学院2024年在浙江院校录取分数线及位次
综合[平行录取一段-普通类]:最低录取分数线495分,对应最低位次174278。
综合[平行录取二段-普通类]:最低录取分数线479分,对应最低位次190403。
招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
---|---|---|---|---|
浙江 | 综合 (普通类) |
平行录取一段 |
495 | 174278 |
浙江 | 综合 (普通类) |
平行录取二段 |
479 | 190403 |
报考策略建议
1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。